Da NLP-og coachuddannelsen fortrinsvis er praksisorienteret, vil deltagerne indgå i et forløb, hvor de får mulighed for at udvikle sig og dermed øge deres kompetence på mange områder og niveauer - bl.a. gennem praktiske øvelser og processer. Både NLP grunduddannelsen og coachuddannelsen er tilrettelagt på en sådan måde, at de matcher "fremtidens arbejdsplads".

Hvad får arbejdspladsen ud af at sende en medarbejder på NLPuddannelse?

Lene Toft - NLP Master Practitioner - blev som pædagog ansat i et tværfagligt team. Hendes arbejde bestod i at lave rehabilitering for mennesker med erhvervet hjerneskade. Lene udtaler: ”Jeg valgte at starte på NLP grunduddannelsens 1. år - NLP Practitioner. Min arbejdsplads støttede mig ved at give mig tjenestefri med løn, når jeg var på uddannelses-modul. Jeg betalte selv for uddannelsen. Da jeg skulle fortsætte på 2. år af grunduddannelsen - NLP Master Practitioner - fik jeg igen tjenestefri med løn, og samtidig sagde min leder, at hun også ville betale det beløb, som uddannelsen kostede. Grunden var, at hun synes, at jeg havde bidraget med mange nye og brugbare vinkler og metoder, efter at jeg var startet på NLP uddannelsen.” 

En medarbejder, der har gennemgået NLP grunduddannelsen, får mulighed for at øge sin kompetence bl.a. i forhold til at:

• Forstå det menneskelige sinds dynamik.
• Forstå både egne og andres "filtre" og reaktionsmåder.
• Anvende sine evner og ressourcer optimalt.
• Lære hurtigt og effektivt.
• Kommunikere fleksibelt og kreativt.
• Skabe kontakt og tillid i forhold til andre mennesker som basis for f.eks. forhandling, konfliktløsning, og/eller personalepleje.
• Respektere, værdsætte og udnytte forskellighed.
• Give og modtage feedback på en konstruktiv måde.
• Afklare problemstillinger og/eller foretage behovsanalyse på en struktureret og effektiv måde.
• Værdiafklare og sætte mål - både for sig selv og gennem samarbejde for virksomheden.
• Beherske sproglige formuleringer, der afklarer og skaber forandring.
• Bearbejde nye ideer på en konstruktiv og opbyggende måde.
• Bruge sproget på en coachende måde.

De penge og den tid, virksomheden investerer, vil komme tilbage med renter og renters rente i form af en endnu mere motiveret og kompetent medarbejder.

Hvad får arbejdspladsen ud af at sende en medarbejder på coachuddannelse?

Med fokus på menneskelige evner, talenter og færdigheder vil en medarbejder, der har gennemgået coachuddannelsen, får mulighed for at øge sin kompetence.

Coaching kan bruges i alle sammenhænge, hvor mennesker - enkltvis eller i grupper - ønsker resultater i form af at udvikle sig optimalt på arbejde og privat - og hvem gør ikke det? Valgene træffer den enkelte selv, men med hjælp fra coachen. Et spændende, varierende og udviklende arbejdsfelt.
Dorte Schjønning Lie
Uddannelseskonsulent
HK Uddannelsescenter Vendsyssel

Coachuddannelsen har lært mig teknikker og givet mig værktøjer, så jeg kan hjælpe andre til at opnå forandring, sætte mål, opnå indsigt og personlig udvikling.
Pia Risgård
Afdelingschef for Administrationsafdelingen i Økonomisk Forvaltning
Vesthimmerlands Kommune


Med fokus på menneskelige evner, talenter og færdigheder kan du gennem coachuddannelsen bl.a. opnå:

• At blive endnu bedre til at skabe et dynamisk flow imellem din mentale og følelsesmæssige intelligens.
• At accelerere nytænkning, udvikling og ansvarlighed både hos dig selv og andre.
• At sætte fokus på fornyelse, muligheder, løsninger og ressourcer.
• At kunne hjælpe andre mennesker til at lære frem for at undervise dem.
• At lede en klient eller gruppe til at sætte realistiske mål og forpligte sig overfor disse.
• At lede en klient eller gruppe til en adfærd, der er i overensstemmelse med de ønskede mål, således at disse nås.
• At kunne coache og skabe helt nye muligheder via storrytelling.
• Som leder at udvikle dine medarbejderes potentiale så meget som muligt.
• At blive mere bevidst om effekten af at udvise følgeskab og lederskab.
• At være med til at forbedre kvaliteten af det arbejde der udføres samt arbejdsmiljøet - f.eks gennnem reflekterende teams.
• At kunne sætte rammerne for og på en excellent måde indgå i en dialogisk og værdsættende samtale.
• At blive bedre til at håndtere stress og at udnytte "den gode stress" på en hensigtsmæssig måde.
• At blive bedre klædt på til samtale med f.eks. kolleger eller medarbejdere, der føler sig stressede og/eller udbrændte.
• At coache og supervisere dig selv i højere grad.
• I endnu højere grad at kunne anvende metatænkning.

"Når jeg har sagt, hvad jeg tænker, så kan jeg tænke over, hvad jeg har sagt."
Gregory Bateson